一

　　高校概況

　　解讀高校招生章程，首先要了解髙校基本情況，包括隸屬關系、院校性質及層次、辦學規模、院系及專業設置情況、師資狀況、科研水平及成果、收費標準、獎學助學措施、畢業生一次就業率及去向等內容。對于設有分校及多個校區的院校，還要關注考生在哪個校區就讀，其畢業證、學位證是否帶有分校或校區的字樣。比如《鄭州大學2017年本科招生章程》第三條提到“學校合作舉辦的鄭州大學西亞斯國際學院相應畢業、學位證書顯示‘在本校西亞斯國際學院xx專業學習’，鄭州大學體育學院相應畢業、學位證書顯示‘在本校體育學院xx專業學習’”。通過以上信息，考生可以對想要了解的高校有個總體認識。

　　二

　　調檔比例

　　很多高校的招生章程都會提到“調檔比例”。一般情況下，按照順序志愿投檔的批次，調檔比例原則上控制在120%以內;按照平行志愿投檔的批次，調檔比例原則上控制在105%以內。從2016年起，河南省從本科一批到高職高專批均實施了平行志愿。

　　不少考生和家長以為只要檔案被投到某個高校，就一定會被錄取，其實這樣理解是不對的。高校審閱檔案后，個別考生會因所報專業已滿且不服從專業調劑、體檢不符合要求、誠信檔案等原因被退檔。比如《中央財經大學2017年本科招生章程》第十四條指出：“所有專業志愿都無法滿足的考生，如果服從專業調劑，將根據考生當前等效基準分調劑到當前招生計劃尚未完成的專業。所有專業志愿都無法滿足又不服從調劑的考生，做退檔處理。”

　　三

　　專業錄取規則

　　從目前各高校對進檔考生的專業安排辦法來看，主要有分數優先、專業志愿優先、專業級差三種方式。高校具體使用哪種方式，會在招生章程中明確說明。

　　1.分數優先

　　“北京理工大學依據考生投檔成績從高分到低分順序錄取并安排專業，各專業志愿之間不設級差。考生投檔分相同時按相關科目排隊擇優確定專業：文史類考生依次比較語文、數學、文綜、外語，理工類考生依次比較數學、語文、理綜、外語;各科目分數均相同時，根據其專業志愿同時錄取。”這是《北京理工大學2017年本科招生章程》中提到的專業錄取規則。也就是說，考生檔案一旦投到該校，專業錄取時實行分數優先的原則，即把投檔考生從髙分到低分排隊，優先確定排在隊首考生的專業志愿。隊首考生會被錄取到他(她)所填報的第一個專業。以此類推，假設檢索到第十名考生的志愿信息，會先看第一個專業志愿，如果該專業已完成計劃，再看第二個專業志愿，如果考生所報的第二個專業沒有完成計劃，就錄到第二個專業志愿，如果第二個專業完成計劃就看第三個專業志愿，以此類推。最后一名考生也是這樣的檢索方式，如果從第一個專業看到第五個專業均已完成計劃，在考生同意專業調劑的情況下，會把考生調劑到沒有完成計劃的專業;如果考生不同意專業調劑，則會做退檔處理。

　　分數優先的專業錄取規則較多地照顧了高分考生的利益：分數高的考生具有被自己心儀專業錄取的絕對優勢。換句話說，在被投到同一所高校的考生中，高分考生所填報的五個專業都會享受比低分考生第一專業優先錄取的權利。如果考生選擇的高校執行分數優先錄取規則，志愿填報策略相對簡單一些，只要按照自己對專業的興趣排序即可。

　　2.專業志愿優先

　　所謂專業志愿優先就是我們常說的“專業清”錄取規則。具體做法是，首先將每一個投檔考生按所報第一志愿專業分類，在第一志愿專業中再把考生按成績排隊，超過專業計劃數的考生過濾出來再進行第二輪錄取。第一志愿專業安排完后，將所有未定專業的考生按其第二志愿專業分類，并將第二志愿專業考生在各專業中按成績排隊，再次將超過計劃數的考生過濾出來。(注意：只有第一志愿專業未錄滿的專業，才可能錄取第二志愿專業報考的考生。)以此類推，直至處理完所有專業。如《華北水利水電大學2017年招生章程》第十五條：“以投檔成績為依據，實行‘志愿清、專業清，原則。……對于進檔考生，一般先滿足其第一專業志愿，如第一專業志愿不能滿足，按其所報專業志愿先后順序，依照考生投檔成績和身體條件并參考相關單科成績擇優錄取;投檔成績相同時，依次對比語文、數學、外語、綜合成績確定先后順序。”

　　專業志愿優先的錄取規則較高地滿足了考生對專業選擇的要求，所以考生填報專業順序至關重要。如果第一專業選擇合適，甚至可能比分數較高的考生更具有被自己心儀專業錄取的優勢。換句話說，在已投檔的考生中，同一個專業，低分考生作為第一專業填報，可以享受比高分考生作為第二專業填報優先錄取的優勢。

　　3.專業級差

　　專業級差主要考慮考生的專業志愿順序，并對非第一專業志愿考生實施不同梯度的減分，該錄取規則被一部分髙校所采用。

　　如《北京師范大學2017年招生章程》第十一條指出：“按照進檔考生的髙考實考分和專業志愿安排考生錄取專業，各專業志愿之間存在分數級差，第一與第二專業志愿間級差為2分，第二與第三專業志愿間級差為1分，其余專業志愿間無級差。”該校明確說明了采取“分數級差”的規則來進行專業錄取，并明確了專業級差的梯度分數為：2-1-0-0。如果考生的髙考分數不能滿足其第一專業志愿的要求，第二專業志愿是否被錄取，則要將考生高考總分減去2分，再進入第二專業的排序;如果第二專業志愿還不能錄取，則再減去1分，進入第三專業的排序，以此類推。

　　因此我們看出，所謂專業級差錄取規則，實際上是“專業優先、分數級差”。需要說明的是，上述看似復雜的運算排序過程是通過計算機程序檢索瞬間完成的，減去專業級差后的考生在面對后一個專業時，是與未減專業級差的考生同等對待的。分數較高考生所填報的第一專業如果未被錄取，則要遭受減去分數級差的“懲罰”后再去面對第二專業的錄取，其高分優勢就要打一定的“折扣”。因此，考生在閱讀招生章程時，要特別注意看高校是否按專業級差錄取，級差分數是多少。針對實行專業級差錄取的髙校，考生在填報志愿時要注意在各專業間拉開梯度，具體可參考該校往年各個專業的錄取分數。

　　列舉了這么多高校招生章程的例子，我們可以發現，不管髙校采取何種錄取規則，“所有專業志愿均不能滿足又不服從專業調劑的考生，都將做退檔處理”。所以，建議考生若沒有“非某某專業不上”的執念，最好所有的院校志愿都選擇“同意專業調劑”。

　　四

　　對政策加分是否認可

　　髙考政策加分由教育部統一劃定范圍，各省(區、市)有一定的自主權。一般來說，各省(區、市)確定的政策加分，只適用本地區的髙校，外地高校認可與否由該高校審査決定。所以，考生的加分是否管用，一定要仔細閱讀各高校招生章程中的加分條款。不少高校在提檔時承認政策加分，但在錄取時，卻按照考生的實際高考成績和報考志愿安排專業。也就是說，提檔時加分是起作用的，但在專業錄取時，加分不起作用。比如《北京師范大學2017年招生章程》第十一條指出：“按各省級招辦確定的投檔成績(含省級招辦確認的政策加分)調檔”，后面又說“按照進檔考生的高考實考分和專業志愿安排考生錄取專業”。《南開大學2017年本科生招生章程》中指出：“南開大學在確定調檔數量和錄取分數線時，認可教育部和各省(自治區、直轄市)教育主管部門審定的全國性政策加分，但在安排專業時不考慮加分因素，只按實際高考分數(不含附加分)安排專業。”

　　如果高校對加分完全認可，加分考生會占很大優勢。一是分數上有優勢，專業錄取滿意度會高一些;二是高校在錄取時，都有“擇優錄取”的傾向，從大學的角度，很愿意錄取那些在某方面有特長的考生。對于僅限調檔時認可加分的高校，考生要格外小心。因為即使檔案被投到學校，如果按實際成績安排專業，則處于相對落后的位置，被錄取到心儀專業的概率就會大大降低。所以，如果考生實際成績在報考這些學校不具有優勢的情況下，要慎重選擇高校和專業。

　　五

　　單科成績要求

　　高考錄取時，有些高校對已投檔考生在安排專業時有單科成績的要求，主要有以下幾種方式：

　　(1)單科成績原則上應達到及格水平。如《北京大學2017年招生章程》第十三條規定：“北京大學依據考生志愿，從高分到低分的順序錄取，單科成績原則上應達到及格水平。”

　　(2)單科成績必須達到某一分數標準。如外語類專業對考生英語成績的具體要求，經濟學類專業對數學成績時具體要求等。

　　(3)總分相同且填報專業相同的進檔考生分配專業時看某一科成績優先排序。如《中央財經大學2017年本科招生章程》明確規定：“等效基準分相同的考生依據以下情況優先錄取:

　　①專業志愿順序;

　　②數學、英語、語文單科成績。”也就是說，中央財經大學在2017年招生錄取時，如果遇到等效基準分相同的考生，首先采用的是專業志愿優先的原則;如果專業志愿順序相同的，則數學成績高的優先錄取;如果數學成績也相同的，英語成績高的優先錄取;如果數學和英語成績都相同的，那么語文成績高的優先錄取。

　　六

　　身體條件及其他要求

　　高校對考生身體狀況的要求一般分為兩種:一種是招生院校直接以《普通高考學校招生體檢工作指導意見》為依據;另一種是招生院校參考指導意見的要求，根據學校專業的性質、特點對考生生理條件做出補充規定。如《2017年北京外國語大學本科招生章程》第十七條就有這樣的規定:“根據學校學科專業特點，凡有口吃、嘶啞或口腔有生理缺陷及耳鼻喉科疾病之一而妨礙發音的、有聽力障礙者不宜就讀。